Une expérience multilingue authentique

Que dit la science?

Jusqu’à huit ans, les enfants ont une grande facilité pour apprendre les langues car ils sont capables de les assimiler intuitivement presque sans effort. À partir de huit ans, un changement d’étape dans le développement psycho-évolutif se produit et cette façon d’apprendre est perdue. À partir de ce moment, l’apprentissage commence à ressembler davantage à celui des les adultes qui doivent internaliser les nouvelles connaissances, c’est-à-dire avec effort et persévérance.

Par conséquent, commencer par l’enseignement de langues telles que le français dans la petite enfance est une excellente option pour le développement neuronal de nos enfants. De nombreuses études montrent que l’apprentissage de deux langues ou plus pendant l’enfance et l’adolescence améliore considérablement les capacités cognitives. En effet, le cerveau devient de plus en plus agile en passant d’une tâche à une autre, acquiert un niveau de concentration plus élevé dans des situations de forte activité et améliore sa mémoire. Bref, un environnement multilingue contribue au développement de l’intelligence.

L’esprit multilingue

• Le multilinguisme est associé au développement de zones très spécifiques du cerveau et améliore les compétences cognitives telles que l’attention et la mémoire à court terme.
• Les compétences supérieures en écriture et en lecture sont améliorées: l’enfant apprend avant de lire entre les lignes et de comprendre le métalangage et l’intonation des messages.
• L’esprit devient adaptable et nous permet de voir le monde sous différents angles. L’assimilation des changements et la capacité d’adaptation sont supérieures à la moyenne.
• Les multilingues filtrent, récupèrent et conservent mieux les informations. Le développement des compétences linguistiques monte en flèche.

Communication, culture et multilinguisme

Améliorer l’apprentissage d’une langue dès le plus jeune âge signifie que, selon toute vraisemblance, la compétence que l’enfant acquiert de cette langue particulière sera très élevée et aura également un impact sur l’assimilation des autres. Autrement dit, apprendre deux langues ou plus pendant l’enfance est totalement faisable.

La communication est à la base de l’apprentissage d’autres langues. Les personnes qui acquièrent cette capacité développent très facilement des compétences en communication. L’adaptabilité sociale se développe plus rapidement et plus efficacement, ce qui, par conséquent, se traduit positivement par une estime de soi, une affirmation de soi et une confiance en soi accrues.

Du point de vue culturel, on constate une certaine perspicacité des la part des étudiants ayant plusieurs langues à leur actif car ils ont une plus grande facilité à intérioriser les aspects culturels étrangers. Ils développent un plus grand intérêt pour la façon dont le monde est perçu dans d’autres parties de la géographie, pour appréhender le contexte historique propre à d’autres latitudes ainsi que les traits caractéristiques de la littérature d’autres pays. On peut dire que nous formons de futurs voyageurs qui, en plus, ne rencontreront pas d’obstacles linguistiques ou culturels s’ils décident d’étudier ou de travailler à l’extérieur de leurs frontières à l’avenir.