Le lycée est situé dans l’un des plus beaux environnements naturels de la périphérie de la ville de Bogotá. Notre architecture large et moderne spécialement conçue pour l’activité éducative, est entourée de montagnes majestueuses, d’air pur, de sentiers écologiques, de haute forêt andine avec une flore et une faune indigènes, serpentée par la rivière Teusacá, ferme avec une variété d’animaux domestiques et des vergers pour chaque grade Nous avons une superficie de 60 000 m2.
Cette infrastructure devient une salle de classe vivante dans laquelle les élèves découvrent des expériences liées au soin et à la protection de l’environnement, développant des projets qui atténuent, corrigent, compensent et préviennent les impacts négatifs générés dans les installations du lycée et de ce Ils démontrent ainsi un réel engagement en faveur de la protection de l’environnement et du développement durable, au sein des institutions académiques et que cela sert de base et d’exemple à une véritable responsabilité sociale éducative.
Être une institution 100% rurale a la précieuse opportunité de réaliser des projets éducatifs socio-environnementaux et de générer une culture environnementale qui favorise la durabilité, avec la participation active de tous les niveaux: étudiants, enseignants, administrateurs, parents
Éduquer En Vert.
La pédagogie verte vient de l'auteur Heike Freire, licencié en psychologie et philosophie de l'Université de Paris X (Nanterre), qui a été conseiller auprès du gouvernement et de l'administration française de l'Institut de l'éducation permanente à Paris. Expert en enfance et innovation pédagogique, elle est également journaliste et écrivaine. L'éducation verte, appelle à l'importance du contact avec la nature de l'éducation pour un développement physique et intellectuel meilleur et correct des personnes, ainsi que l'importance de développer les besoins innés que nous avons, de se connecter avec le monde naturel et Avec le reste des êtres vivants.
Parce que c'est la seule façon dont nous devons supposer que notre planète n'est pas une entité morte, matérielle, inerte et pratique qui est là pour nous en tant qu'entrepôt et garde-manger de ressources à exploiter. Cette inconscience écologique est responsable de tous les problèmes environnementaux que nous connaissons actuellement et pour que cela change, un changement dans les systèmes sociaux et culturels actuels est également nécessaire, et le domaine social le plus réussi dans lequel apporter ce changement est éducatif. Les enfants d'aujourd'hui passent la plupart de leur temps dans des espaces clos, assis, regardant un écran et pratiquement, ils ne profitent plus de moments de jeu en plein air autonomes.
Son isolement croissant du monde naturel tente de compenser par un excès de produits et de technologies (peluches, jouets, livres, cartes, cartes, films, jeux électroniques …) qui supplantent les êtres de la nature. Une réalité virtuelle qui les éloigne de la vie, les réduisant à un rôle de spectateurs et de consommateurs passifs. Le manque d’espace et de possibilités de mouvement, le grand nombre de représentations abstraites, sans aucun rapport avec leur expérience directe, le bombardement continu des stimuli (lumières, couleurs stridentes, bruit, vitesse …) auxquels ils sont soumis et, finalement, le manque de nature, pourrait être à l’origine de nombreuses affections qui affligent actuellement l’enfance: obésité, déséquilibre des biorythmes, problèmes moteurs et langagiers, asthme, stress, agressivité, TDHA, dépression …
Les enfants ont besoin de la nature. Ils s’y sentent spontanément attirés et, à leur contact, se développent de manière plus saine à tous les niveaux: physique, émotionnel, mental, social et spirituel. Être à l’extérieur (au moins autant de temps qu’ils passent à l’intérieur), en interaction directe avec la vie, devrait être reconnu (et exercé) comme un droit fondamental des enfants, dans nos sociétés.
Comment Choisir l’Etablissement Scolaire de Nos Enfants en Colombie?
Bourses du gouvernement français pour étudier au LFI 2021/2022
La campaña de becas escolares 2021/2022 para los niños franceses inscritos (o que serán inscritos) en los liceos franceses en Colombia (Bogotá, Cali, Pereira, Medellín) ha sido publicada en la página web de la Embajada. El consulado invita a los interesados a consultar la información en el siguiente enlace :
https://co.ambafrance.org/Campana-de-becas-escolares-2021-2022-primer-periodo
Bourses du gouvernement français pour étudier au LFI 2021/2022
Communication de l’ambassadeur aux parents des lycées français de Colombie.
Mensaje del señor Embajador a su comunidad en Colombia, con relación a los Liceos Franceses.
Communication de l’ambassadeur aux parents des lycées français de Colombie.
Lettre de l’ambassadeur de France à sa communauté en Colombie
Lettre de l’ambassadeur de France à sa communauté en Colombie